Урок  повторение в 5 классе.

Тема: Игра «Информатика»

 

Цель: провести в увлекательной форме своеобразный смотр знаний учащихся и проверить сформированность у них различных умений.

Задачи:

• Образовательные:

расширение и углубление знаний

• Развивающие:

развивать мышление, умения делать логические выводы;

учить логически рассуждать, вести дискуссию;

• Воспитательные:

воспитывать коммуникативные навыки, умение общаться в группе, отстаивать свое мнение и уважительно относиться к мнению других.

 

Учащиеся делятся на 2 команды.

План урока.

1.  Быстрые вопросы.
2. Анаграммы
3. Найди закономерность
4. Соедини половинки
5. Ребусы
6. Реши задачи.
7. Викторина

 

1. Быстрые вопросы.

На слайдах появляются вопросы, и члены команд отвечают на них. Кто быстрее ответит тот и получает 1 балл.

1. Часть клавиатуры (Клавиша)
2. Оно есть как у файла, так и у человека. (Имя)
3. Материальный объект для хранения информации (Носитель)
4. Исправление ошибок в тексте (Редактирование)
5. Список, из которого можно выбрать команду (Меню)
6. Как зовут дирижера оркестра компьютерных устройств? (Операционная система)
7. Указатель позиции на экране дисплея (Курсор)
8. Как называется главная плата компьютера? (Материнская)
9. Как долго хранится информация в оперативной памяти компьютера? (До выключения компьютера)
10. Сколько времени вам потребуется для создания изображения в простейшем музыкальном редакторе? (Нельзя создать рисунок в музыкальном редакторе)
11. Как долго хранится информация в постоянной памяти компьютера?
    (До перезаписи или вечно)
12. И военный, и строительный, и системный в персональном компьютере (Блок)
13. И семейный, и военный, и файловый (Архив)
14. И место для стоянки и разгрузки судов, и точка подключения внешних устройств к шине компьютера (Порт)

2.Анаграммы

Анаграммы – это головоломки, в которых переставляются буквы в словах. Расшифруйте слова в анаграммах. Назовите лишнее слово. Каждая команда получат анаграммы и расшифровывает.  За правильный ответ получает 1 балл.

 

Авираклату стикджой тернпри каснер	лефонте лефатекс Дмемо мяпать
1)клавиатура 2) джойстик 3) сканер 4) принтер	телефон телефакс модем память

Клавиатура, джойстик, сканер, принтер. Принтер-устройство вывода данных, всё остальное - устройства ввода.

Телефон, модем, телефакс, память. Память - устройство хранения данных, всё остальное - устройства передачи.

 

3.Найди закономерность

Команды играют по очереди, за правильный ответ получают 1 балл.

Найдите закономерность и определите следующий член последовательности

1) 18,15,12.9,6,…

Какое число должно быть следующим?

1) 1,        2) 2,        3) 3,      4) 4.

2) 1,4,9,16,…

Какое число должно быть следующим?

1) 17,        2) 19,        3) 20,      4) 25.

3) 1,2,3,5,8,….

Какое число должно быть следующим?

1) 9,        2) 11,        3) 13,      4) 15.

4) 7,  8,  13,  19,  30,  47,  75, …

Какое число должно быть следующим?

1) 120,        2) 122,        3) 118,      4) 124.

5) 9,5,8,4,7,….

Какое число должно быть следующим?

1) 3,        2) 4,        3) 5,      4) 6.

6) 3,7,15,31,63

1) 121,        2) 123,        3) 125,      4) 127

4.Соедини половинки

Каждая команда получает задание, за правильный  ответ 1 балл.

Соедините половинки слов так, чтобы получилось по 8 слов в каждой колонке

МЕЛ ТРИ ФАРТ ПА УРА ПАР ПА ГОР

КОСТЬ ГАН ШОК АД ОДИЯ УК БУНА СТА

Мелодия   трибуна

Фартук     паук

Ураган     парад

Паста      горшок

Пакость  триста

Пародия 

5. Отгадай ребусы

Команды играют по очереди.  За правильный ответ 1 балл

 

6.Реши задачи

Команды играют по очереди.  За правильный ответ 1 балл.

1. 1. На столе стояли 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан вишни. Сколько стаканов осталось?

2.Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?

3.В клетке находятся три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как могло так случиться?

4.В каждом из четырех углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек

5.На прием к доктору Айболиту пришли филин, щука и цапля. Доктор записал в карточку возраст каждого. Оказалось, что цапля моложе филина, а щука такого же возраста, как филин. Кто старше: цапля или щука?

6.Три брата — Ваня, Саша, Коля — учились в разных классах одной школы. Ваня был не старше Коли, а Саша — не старше Вани. Назовите имена старшего из братьев, среднего и младшего

7.Викторина

На слайдах появляются вопросы, и члены команд отвечают на них. Кто быстрее ответит тот и получает 1 балл.

1. Под какой элемент персонального компьютера подкладывают коврик?
2. Какие «мыши» бывают?
3. Если мышь перевернуть, во что она превращается?
4. Какая клавиша не оставляет никакого следа в документе?
5. На какой клавише ничего не написано?
6. Каких скобок не найти на клавиатуре?
7. С помощью какой клавиши можно «убежать» от проблемы?

 

 

Итог урока.

 Награждение команд.